По пути познания Другого

Курс: По пути познания Другого. «Если мы не в состоянии уловить благо одной идеей, то поймаем его тремя — красотой, соразмерностью и истиной…» Платон Поль Рикер в тексте «Я - сам как другой» («Soi-même comme un autre») исследует представления о таких человеческих способностях: «способность говорить, вступать в общение с другими посредством языка» (я могу говорить); «способность вмешиваться в ход вещей посредством действий, усилий, прокладывать свой путь в физическом мире» (я могу действовать); «способность рассказывать о своей жизни … формировать свою идентичность посредством повествования, основываясь на воспоминаниях (я могу рассказать о себе); «способность быть субъектом действия … рассматривать себя в качестве автора своих поступков» (я могу быть собой). По пути познания Другого, себя ли самого, как это предлагает П.Рикер, либо Другого, кто открывается мне в своем «лике» («не в лице как пластической форме»), а в той значимости, которую требование Другого имеет для нас, как об этом размышляет Э.Левинас («Путь к Другому», «Время и Другой») в своем учении о Другом, нам необходимо задаться вопросами: действительно ли социальная и личная идентичность актуализируется при столкновении с чужой идентичностью? действительно ли не-Я / Иной / Другой / Чужой является конструкцией моего/нашего собственного Я, ввиду того, что мы способны различить лишь то, к чему восприимчивы сами, иначе говоря, образ нашего Я отражен в наших представлениях об Ином? действительно ли образ Иного, присутствующий в той или иной культуре служит показателем этапа развития, иначе говоря, образ Иного – есть суть Я - образ, во всей полноте наших страхов, ожиданий, представлений о справедливости, совести, ответственности, равенстве, добродетели и идеалах? Ежедневно практикуя способности: могу говорить, могу действовать, могу рассказать о себе, нам предстоит: 2-4 предварительных онлайн занятия, в ходе которых мы подготовимся к тому, чтобы различать философские тезисы и аргументацию; не допускать «типичные детские болезни», создавая выводы; выражать свои представления, обращаясь к условным утверждениям; различать модусы высказываний и умело прибегать к ним, выражая свои идеи; Когда: 09.08, 13.08.2025, 19:00, мск, zoom 5-6 очных занятий, в ходе которых мы, опираясь на усвоенное ранее, обратимся к нескольким текстам (выпукло представляющим Иное / Другое / Чужое), а именно: The 13 American arguments, (chapters 1.Who is the Person, 2.Who is an American), Howard Fineman Ориентализм, Эдвард Саид Рождение Европы, Жак ле Гофф Постправда. Знание как борьба за власть, Стив Фуллер, Тексты Анны Ямпольской, ведущего (в РФ) специалиста по философии Э.Левинаса Последовательно двигаясь от биологического к культурному, от страха перед Иным / Чужим, к более охватному представлению о нашей идентичности, от «узкой» группы, семьи, сообщества, этноса, нации до всего человечества, мы постараемся следовать идеям П.Рикера, в его попытке обрести третий путь, между cogito Декарта в качестве некоторого предела доказуемости и низложением cogito Ницше, а именно: а) постижение нами своего я происходит путем нескончаемого поиска и принятия нашей обособленности наряду с нашими многочисленными зависимостями, а также, б) постижение нами самоотождествленности наряду с тем в нас, что изменяется, оставаясь тем не менее «самостью». Когда: 16-22.08.2025г., Турция Для тех, кто осознаёт, что слегка бесплодно изучать философию, не практикуя её. Что означает «практиковать» философию? Это, среди прочего (!), понемногу становиться способными, изучив (впитав, проникнувшись) некоторые представления в ней, изготавливать собственные тезисы, ⇒ устно и письменно (в форме эссе), ⇒ заранее подготовившись либо спонтанно импровизируя (в дебатах).

Страна

Турция

Активность

Яхтинг

Содержание

Лекции и практики

Формат

4 онлайн + 10 оффлайн